为深化校际教研交流，聚焦高考导向下的英语课堂教学创新，提升教师专业素养与课堂教学实效，兴义八中英语组联合阳光书院高中部英语组开展联合教研活动。本次活动涵盖示范课例展示、专题讲座、评课议课三大核心环节，内容充实、研讨深入，兴义八中24级、25级英语组及阳光书院高中部24级、25级英语组全体教师参与活动。

　　活动伊始，两堂优质示范课依次展示，为全体教师呈现了高效、创新的英语课堂范式。阳光书院高中部岑婷婷老师写作课紧密依托教材话题与文本素材，精准衔接高考议论文写作要求。教学过程层层递进，紧扣写作核心逻辑搭建完整写作框架，细致拆解写作技巧，为学生搭建充足的学习“脚手架”，助力学生扎实掌握议论文写作方法，实现知识与能力的高效转化。兴义八中王妙莲老师词汇课以教材文本为核心语境，将趣味游戏融入词汇教学环节，打破传统词汇教学的枯燥模式。课堂重点引导学生掌握语境猜词法，让学生深刻认识语境在词汇学习中的重要作用，熟练掌握词汇理解与运用的实用技巧，实现词汇教学的趣味化、高效化。

　　示范课后，兴义八中24级英语组周卫兰老师带来《基于词块理论的高中英语读后续写教学实践研究》专题讲座，为破解新高考读后续写教学痛点、革新教学模式提供了全新思路与实践方案。讲座立足词块理论核心，结合新高考读后续写题型特点，分享全新的教学实践思路与方法，结合自身教学实践，周老师从多方面现场演示如何将词块理论嵌入写作全过程。整场讲座理论扎实、案例鲜活、方法落地，既为读后续写教学提供了科学的理论支撑，又给出了可直接复制的课堂实践路径，让参会教师对读后续写教学有了全新认知，有效拓宽了教学视野与教研思路。

　　在评课议课环节，参会教师围绕两节示范课展开深入交流，点评精准、建议务实。大家对两位授课教师出色的课堂掌控力与精巧的教学设计进行肯定，并倡导全体英语教师勇于创新，持续探索词汇教学、写作教学的新方式。

　　本次联合教研是一次高效的校际教学智慧碰撞，搭建了资源共享、经验互通的优质平台。通过示范课观摩、专题讲座学习与深度研讨，全体教师进一步明晰了高考导向下英语课堂的教学方向。

　　“教”以潜心，“研”以致远。两校英语组将继续保持联合教研的良好氛围，深耕课堂、精进不辍，不断优化教学方法、提升教学质量，助力学生英语学科核心素养全面发展！

　　(文/徐雅妮  图/黄国防)

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