为深入落实“五育并举”教育方针，丰富学生课后文化生活，提升学生艺术素养，近期，兴义市乌沙镇光朗小学依托课后服务，常态化开展音乐社团特色教学活动。本次社团教学聚焦钢琴演奏、美声演唱、红歌传唱三大板块，用优美旋律点亮乡村孩童艺术梦想，为乡村小学美育教学注入鲜活力量。

　　由于乡村小学艺术教学资源相对薄弱，大部分孩子在家很少接触乐器，从未近距离听过钢琴弹奏，专业音乐知识较为匮乏。为打破美育壁垒，给乡村孩子搭建专业的音乐学习平台，乌沙镇光朗小学精心规划音乐社团课程，量身打造适配乡村小学生的系统化教学方案。学校安排专业音乐教师黄春霞带队授课，兼顾不同年龄段、不同音乐基础的学生，因材施教开展趣味化、专业化教学。

　　在钢琴教学课堂上，教室里安静柔和，黑白琴键整齐排列，孩子们有序围坐在钢琴旁，眼睛好奇又专注地盯着琴键。黄春霞老师从最简单的乐理知识入手，耐心带领学生认识琴键、辨别音阶、熟悉节拍。针对零基础的乡村学生，教师手把手纠正弹奏指法，按压学生手腕指导正确手型，放慢速度示范简单旋律。孩子们小心翼翼将指尖落在琴键上，轻轻敲击，清脆灵动的琴声在教室缓缓流淌。有的孩子眉头专注紧绷，有的孩子跟着节奏轻轻点头，在一遍又一遍的练习中感受音律起伏，慢慢培养乐感，初次体会到乐器演奏带来的快乐。

　　在美声演唱课堂中，黄春霞老师结合小学生嗓音特点，着重讲解科学发声方法，带领学生练习腹式呼吸、口腔开合、发音吐字。教师以示范演唱、趣味练声、分句练习的方式，让孩子们直观感受美声圆润、通透的音色。练习过程中，孩子们挺直腰背、放松肩膀，跟着老师的口令吸气、吐气，认真模仿标准发声方式。刚开始不少孩子声音生硬、音调不准，在老师一遍遍耐心纠正下，孩子们逐渐放开嗓音，大胆歌唱，声音变得干净明亮。在优美的旋律中，孩子们慢慢改掉大喊大叫的唱歌习惯，掌握基础演唱技巧。

　　红歌传唱是本次音乐社团的重点教学内容。课堂上，黄春霞老师利用生动简单的语言，讲解红歌背后的革命故事，让孩子们明白今日美好生活来之不易。嘹亮动听的红色旋律响彻校园，孩子们挺直坐姿、精神饱满，饱含深情放声歌唱。一张张淳朴稚嫩的脸庞，一双双明亮清澈的眼睛，孩子们用质朴纯粹的歌声致敬革命先辈，爱国之情在悠扬歌声中悄悄生根发芽。传唱红歌不仅丰富了学生的歌曲储备，更让红色文化浸润童心，实现艺术教育与爱国主义教育双向融合。

　　本次音乐社团活动成效显著，为乡村孩子搭建了优质的艺术学习平台。钢琴、美声、红歌多元化的教学内容，拓宽了学生的音乐视野，填补了乡村学生专业音乐知识空白。在孩子们第一次近距离接触钢琴、第一次学习专业美声唱法，在轻松愉快的课堂氛围中不断进步。学生们系统认识乐理知识、掌握基础演奏和演唱技巧，音乐感知力、艺术鉴赏能力得到有效提升。同时，艺术学习陶冶了学生情操，磨炼了坚持不懈的学习意志，有效改进了乡村孩子艺术审美薄弱的现状。

　　下一步，兴义市乌沙镇光朗小学将持续深耕美育教学，不断优化音乐社团课程体系，完善艺术教学设施，丰富教学内容与活动形式。持续聚焦乡村学生艺术启蒙，坚持以乐育人、以美润心，让艺术教育扎根乡村校园。用心守护每一位孩子的艺术梦想，助力乡村学生全面发展，稳步推进学校美育工作高质量发展。

　　(李天亮 张明兴 罗富梅)

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