兴义六中：本科上线575人 上线率81%

那么兴义六中是怎么做到的呢？和加入教育集团之前区别在哪里呢？这是笔者想知道的问题，也是广大朋友们想知道的问题。为寻求答案，笔者采访了校长朱宗文和部分班主任老师及学生。

 

答案是，实施“幸福教育”。

 

“幸福教育，就是让学生在学校保持童年的欢乐、保持青春的激情、保持对美好生活的向往；在成长历程中得到爱和被爱的体验；在茫茫人海中遇到彼此深爱的人，带着激情奋斗、感受生命意义、为社会奉献价值。就是要让教师心中有梦想、工作有激情、业余有快乐、未来有盼头。”这是校长朱宗文对幸福教育的描述。

 

为了实施幸福教育，朱宗文真可谓是披肝沥胆、呕心沥血、百折不挠。

 

2014年3月3日，星期一，他来到兴义六中，一进校园，看到满操场都是教师的轿车，他就在想，这些车开进开出的，要是哪天挂着学生怎么办？操场里停满了轿车，学生的活动场地被占了大半，体育课怎么上？于是在下午的教师会上，立即宣布从今往后，除学校的应急车外，任何车辆不得进入校园。决定虽然宣布了，可他内心却在滴血，因为他觉得，作为教师，学校没有宿舍，大多居住在四面八方，开个车子来学校上班，连个停车的地方都没有，心里是什么感受？于是他下定决心要改变这种状况。一方面加紧敦促施工队将学校的公租房建好，让那些离学校远的、带孩子的教师先住进来；另一方面，想方设法修地下停车场。

 

通过一段时间的熟悉、了解，他发现兴义六中的教师太了不起了，在最有限的教育资源和教学环境里，却要培养出最优秀的学生，这是一种什么样的奉献精神啊？兴义六中由于历史的原因，占地仅17.8亩，所谓操场也就五六个篮球场大，倒是不伦不类的花园占去了两个篮球场左右面积。教学设施更是奇缺，一个只有140个座位的会议室，却要挤进200来教师开会，气都透不过来。没有教师活动室、没有洗衣房、没有健身房、没有洗澡池、没有教师食堂，只有鞠躬尽瘁的付出将二流的学生教成一流一学生。这一切的“没有”让老师们没有任何幸福感，让校长朱宗文内心滴血、愧疚难当。

 

但是，这个《教育路上的追梦人》没有气馁、没有抱怨、没有逃避，而是励精图治、千方百计、改变现状。2014年下半年，他和中层干部商量，提出了他要实施幸福教育的想法，要实施幸福教育首先必须改造学校，完善必要的硬件设施。他的想法得到了全体中层干部的赞同，紧接着就制定方案、分工落实、付诸行动。在改造学校的方案中，1994年首建的教学楼要拆除，然后顺北面围墙重建一幢功能齐全的教学楼，顺西面围墙再建一幢综合楼，将马鞍山公园征用为学生的自修场所，将中间的空地还原成学生运动场，所不同的是运动场的下面是一个巨大的地下停车场，完全可以满足每位教师的停车。

 

说干就干，经过两年多的努力，方案得到了上级相关领导的支持，各种批文一应具全。马鞍山的征用也取得了实质性的进展，并且至现在，已获得政府拨款三千六百八十万元，地堪资料已做结束，就等假期抓紧时间挖出地下停车场，然后一边不影响教学工作，一边进行北面教学楼的建设。

 

“再等两年以后，女教师有形体训练室，男教师有综合健身房；学生有浴室、有洗衣房。开会时每位教师都有座位，客人来访轿车也有停处。”美好的蓝图已在朱宗文的脑海形成。

比赛现场。

由于幸福教育的实施，让老师们看到了美好的前景，每一个人都将自己当成是学校的主人，一切潜藏的能量都激发了出来，克服了常人不能克服的困难，想出了常人想不出来的办法，调动了学生全部的学习积极性。所以，4年高考，一年一个台阶，将兴义六中的名气传向了四面八方。

 

兴义六中的崛起，揭示了一个非常重要的问题——要获得优质的教育成果，首先必须有先进的教育理念。而在朱宗文的幸福教育中，有一个最重要的理念——“社会理念”。他说，我们办学校，一定要为社会着想，要想到我们培养出来的学生今后走入社会，是不是具有生存能力，是不是能为社会创造价值。我们承认我们是二类学校，但我们绝不承认我们不能培养出一类的学生。我们的学生也许考分要低一点，但我们通过校园举办的各种活动，培养了学生的社交能力、应变能力、创新能力，他们中的很多人在未来的工作中，将会比一类学校的一些学生能力强。我们二类学校，主要招收的是农村的孩子，从某种程度上讲，我们培养一个学生，实际上就是脱贫一个家庭，甚至是拯救一个家族。因此，我们不要看不起考分低的孩子，我们要以百倍的信心做好他们的开导工作，要让他们在幸福的感觉中通过三年的奋发努力考上大学，为改变他们的家庭作出贡献。由于有了幸福教育的理念，教师们也不余余力地朝着幸福教育的方向努力，因此，许多入校时成绩并不好的学生，高考中却成绩斐然。

 

高三年级组长张勇这样说：这次高考取得了历史性的突破，其实是学校实施幸福教育的结果，是教师们艰苦付出的回报。自从我任本界高三年级组长以来，我们年级组在学校的领导下，一直重视学生的养成教育。为教育学生养成良好的学习习惯和生活习惯，每位教师都付出了艰辛的努力。高一时，我和叶昌俊老师经常在晚上11点到12点之间到学生宿舍查看，有大部份学生在玩手机，每次都能收到很多手机，于是我们耐心地跟学生讲手机对学习的危害，让学生正确使用手机。在周末，我和周春、张志林以及全体教师共同来抓；在平时考试，学校领导一直和我们年级组一起来管，直到高三都如此。

 

在教学上，我们年级一直用的是比较难的试卷，激发了学生的思维能力。但因为难也有学生想放弃学习，我们就在思想上进行教育，学习上给予帮助……总之，对于本届学生，学校领导和我们年级组在幸福教育理念的指引下，经历百倍的付出，得到了可喜的回报。

 

高三（2）班班主任唐秀英说：今年我们高三（2）班共56人参加高考，本科上线55人，其中一本上线13人，本科上线率为98.2%，全校文科550分以上的有21人，我班占了10人，最高分（590分）王昭瑜也在我们班，我们班是考得最好的班级。

 

之所以能取得这样好的成绩，我想原因有以下几点：

 

生活上点点滴滴都是爱。2015年10月的一天，我班同学在寝室打电话给我，说班上王雄好像是感冒了，一直不起床，还抱着头发抖。该生家住普安县新店，家长一时半会来不了 。我觉得朱校长讲的幸福教育，就是要让学生在学校能感觉到温暖。于是我赶紧从家赶到学校，和几个学生一起把王雄送到兴义市医院住院部，并垫付医药费600元，直到该生的亲戚来后才带着几个学生回校。

 

决策上学生、家长同尊重。2016年4月的一天，我班曹佐霞在家不小心扭伤了脚，伤得严重，请假在家休养了一个多月，家长担心返校后学习跟不上，因此要求休学，等和下一届学生一起参加高考。我却认为该生学习平时很认真，底子不差，于是我与家长耐心沟通，根据多年教学经验，建议她还是回校复课。回校后，我叫同学们帮她打饭、打水，学习上我多多指导，加上同学们的帮助，她的成绩一天天在进步，与同学们的差距一点点地缩小，渐渐地跟上了班级的步伐，最终在今年的高考中，以562分的好成绩上了一本线。

 

心理上耐心疏导强信心。2017年5月8日上午早读课后，我班尹国凤向我请假回家，我问其请假原因，该生说家里“有点小事”。由于考虑到临近高考，我建议既然是小事就不必回家了，但她说感觉不好，家里可能有事发生，并说家里哥哥由于遭遇一场车祸后导致身体残疾，行动不便，家长带起哥哥四处投医也没好转，所以一直牵挂家里的情况影响了学习。那段时间她学习进步缓慢，看到她这种状态，我时刻为她担心，于是我找她谈心，告诉她：“现在你虽然顾虑家里的困境，但是其实你改变不了这样的现状，除了用百倍的努力学习能够改变你的生活，然后改变你家的困境外，别无他法。”这次谈话后，她豁然开朗，坚定了学习的方向，最终以527分的成绩考上了二本。

 

高三（2）学生王昭瑜在日记中写道：兴义六中是我成长路上的一个起点，高三（2）班的每位老师都是我在这条道路上的指路标，因为有了他们才使我的成长变得有意义且珍贵，让我感觉到了读书是一种幸福。

 

记得三年前的中考过后，我拿着并不理想的成绩被许多学校拒之门外，父母因此伤心欲绝。后来在父母的努力下我进入了兴义六中。初来乍到，对新学校环境的排斥和青春期特有的叛逆，让我一度想离开六中。还好，有当时身为班主任的张志林老师对我的关心和照顾，对我进行细心开导和帮助，让我克服了自己，在六中去努力向上。

 

在高二分班的时候，我进入了（2）班，班主任是唐秀英老师，起初自己在班上并不是很突出的存在，但唐老师却让我当了科代表。我很庆幸有那么一次机会让我摆脱性格的缺陷，也很庆幸有唐老师的照顾。两位老师对于学生如孩子般的关怀让我最为感动，也正因为有了他们的呵护，有了一种读书的幸福感，我才会得以进步。

 

三年来，我不仅取得了成绩的飞跃，更重要的是锤炼了一颗不言放弃、奋力拼搏的心。三年来，每位老师，总是无怨无悔地为了我们的成绩而努力，我们考了高分他们就高兴快乐，我们成绩下滑他们就惋惜伤心，与我们同呼吸共患难，让我们感觉到每天都被幸福包围，进而转化成了学习的动力。高三（2）班的每位老师都是我们高中生涯中的幸运。“因为有了你们，如今我们才取得了满意的成绩；因为有了你们，才有了今天如此灿烂的我们；也因为有了你们，2017届的高三（2）班才会如此辉煌；更因为有了你们，我们才会遇见更好的自己。我们的每一分成绩，都浸透了老师们的爱和汗水。”

 

三年陪伴，一生受益，青春的汗水，恩师的给予，化作了2017届高三（2）班最绚烂的光芒。我要记住你们的名字：语文李正龙、数学张勇、英语曾苏丹、政治张志林、历史黄雨清、地理唐秀英。