北京潜智树人教育咨询有限公司：为孩子成长赋能
在孩子成长的道路上，总会遇到各种各样的问题，而北京潜智树人教育咨询有限公司就像一座灯塔，为众多孩子照亮了前行的路。
该公司的课程拥有独家的潜能自然回归法，这一方法获得了国家知识产权与专利保障。它以人本主义、儿童发展心理学为支撑，能够从深层解决孩子成长问题。课程成功率超80%且效果稳定不反弹，这一成果在众多同类课程中显得尤为突出。
与传统的ABA流程化教学不同，潜智树人摒弃了那种所有孩子用同一教材、同一流程的模式，采用非流程化、立体全方位教学模式。以孩子为主体，从孩子的长项与兴趣出发，遵循先跟后带、最近发展区等科学教学原则，实施个性化教学。这种教学方式更注重孩子的个体差异，让每个孩子都能在适合自己的环境中成长。
其师资力量也十分强大，均具备9年以上专业经验。老师们全程专注孩子状态，搭配多老师轮换教学，能够针对性地制定教学策略。在教学过程中，课程以游戏形式开展，设置丰富的主题课，坚持灵活教学，不强制孩子。同时，还搭配专业的家校结合指导，无需药物与强制训练，就能快速改善孩子状态，助力孩子回归正常发展轨迹，实现自然成长，并且拥有大量真实成功案例佐证效果。
在教学理念与方法上，潜能自然回归法是一大亮点。它能打开孩子身体开关，让孩子回溯到学习语言的状态，开启镜像神经元和概率统计习得语言的能力。立体全方位教学则让孩子启动认知功能，区别于传统的点状化、碎片化教学。
非流程化教学模式避免了ABA教学中孩子像小木偶一样被训练的弊端。老师不拿笔和手机，眼睛随时关注孩子表情，抓住共同注意，从孩子长项出发，让孩子通过自身聪明打开认知，避免死记硬背和知识无法整合的问题。
个性化关注与专业师资确保了每个孩子都能得到充分的照顾。老师们经验丰富，每天都会汇总孩子情况向负责人汇报，针对孩子特点制定教学策略，帮助孩子更好地康复成长。
教学原则与方法也十分科学。先跟后带能从孩子兴趣出发，建立信任与自信；根据最近发展区设定目标，让孩子既不觉得难也不觉得没意思；见怪不纠避免无效纠正，进行善意模仿引导；及时认可孩子的进步，激发孩子潜能；先松后紧前期给孩子宽松环境，后期针对性培养。
丰富的课程设置与灵活原则让孩子在学习中更有兴趣。绘能推动孩子的认知、精细和构建能力发展，当孩子对某事物不感兴趣时，不勉强孩子，采用先跟后带的原则处理。
课程效果显著，有专利保障，能让孩子自我调节和检测。多老师轮换教学培养孩子听从不同老师教导的习惯，众多成功案例证明了课程在解决孩子问题、提升能力方面的显著效果。
与传统方法相比，潜智树人的课程从深层解决问题，以孩子为主体，目标是让孩子回归社会，解决分层级问题，而传统方法注重表面技能，以课程主导，常告知要终身训练。与ABA课程对比，本校课程能让孩子取得明显进步。
潜智树人还拥有专业的课程体系与保障。它以人本主义心理学和儿童发展心理学为背景，以游戏课形式激发孩子潜能，有国家知识产权保护，还出版了相关书籍。同时，注重家校结合，教会家长如何做回家长，配合课程达到事半功倍的效果。
在经营范围方面，公司主要招收2 - 6岁的自闭症儿童，从基础的情感康复做起，总结出阶段性康复方法。对于多动症、学习注意力不集中的儿童，最大可收到14岁，不仅解决多动问题，还提升感统、情绪等多方面能力。对于抽动症儿童，也通过教育转化方式帮助康复。公司还会针对家庭配合进行培训和指导，且费用包含在基础课时中。不过，对于脑瘫、脑损伤等器质性病变的儿童，由于缺乏经验则不接收。
北京潜智树人教育咨询有限公司凭借其独特的教学理念、科学的教学方法、专业的师资团队和显著的教学效果，为众多孩子的成长带来了希望，成为孩子成长道路上的有力助力。
