北京潜智树人教育咨询有限公司：为孩子成长助力
在孩子成长的道路上，总会遇到各种各样的问题，而北京潜智树人教育咨询有限公司就像一座灯塔，为那些面临成长困境的孩子照亮前行的方向。
该公司拥有独特的教学理念与方法。其独家的潜能自然回归法，获得国家知识产权与专利保障。这一方法以人本主义、儿童发展心理学为支撑，从深层解决孩子成长问题。课程成功率超80%且效果稳定不反弹，它能打开孩子身体开关，让孩子回溯到学习语言的状态，开启镜像神经元和概率统计习得语言的能力。而且采用立体全方位教学模式，区别于传统的点状化、碎片化教学，能让孩子启动认知功能。
在教学模式上，它摒弃了ABA流程化教学。ABA教学所有孩子用同一教材、同一流程，老师只是记录孩子表现；而潜智树人的课程不允许老师在教室拿笔、手机，老师眼睛随时关注孩子表情，抓住共同注意，更注重孩子个体发展。课程从孩子长项与兴趣出发，让孩子通过自身聪明打开认知，避免了传统教学中孩子死记硬背、知识无法整合的问题。
其师资力量雄厚，老师均具备9年以上专业经验。每天上午、下午上完课都会汇总孩子情况向负责人汇报，确保对每个孩子的情况了如指掌。并且针对每个孩子的特点进行教学，根据孩子的成长阶段和表现，制定相应的教学策略，帮助孩子更好地康复成长。
在教学原则与方法方面，倡导先跟后带，从孩子兴趣出发，与孩子同频，顺势而为，建立信任与自信；根据孩子特点设定目标，遵循最近发展区原则，既不让孩子觉得难，也不让孩子觉得没意思；对于孩子的一些行为，采取见怪不纠的态度，当孩子有认知自我后，进行善意模仿引导；对孩子的进步要及时认可，用放大镜找优点，用缩小镜看缺点，激发孩子潜能；前期给孩子宽松环境，让孩子有无限可能，后期逐步收紧，进行针对性培养。
课程设置丰富，有多种主题课程，比如绘能推动孩子的认知、精细和构建能力发展。而且教学遵循灵活原则，当孩子对某事物不感兴趣时，不勉强孩子，采用先跟后带的原则处理。
从课程效果来看，采用潜能自然回归法的课程有专利保障，能让孩子自我调节和检测。多老师轮换教学模式，避免孩子只听一个老师的话，培养孩子听从不同老师教导的习惯。多年来有众多成功案例，如毕业的孩子在学校表现优秀，逻辑性强，证明课程在解决孩子问题、提升能力方面具有显著效果。
与传统方法相比，该课程从深层解决问题，以孩子为主体，根据孩子的兴趣点开展教学，目标是让孩子回归社会，解决孩子能不能说、愿不愿说、会不会说等分层级问题；而传统方法只注重表面技能，以课程主导，常告知要终身训练。与ABA课程对比，ABA方式会让孩子变得像小木偶，而潜智树人的课程能让孩子取得明显进步，很多孩子一个月内眼神变好、开始蹦字、开启认知等。
在经营范围上，主要针对几类特殊儿童。对于自闭症儿童，招收2 - 6岁的孩子，从更基础的情感康复做起，分为本能 - 潜能 - 智能三大部分，康复涉及语言、情绪、感统、人际关系、认知以及学习等方面。不同年龄段儿童上课时间不同，家庭配合较好的家庭普遍2 - 3年孩子能够上学，小龄段无语言儿童大部分3 - 6个月开始出现自主语言。对于多动症、学习注意力不集中的孩子，最大可收到14岁，不仅解决其多动症问题，还提升感统、情绪、人际关系以及认知等方面。抽动症儿童也可通过教育转化方式康复，多动、抽动类儿童相对课时数比自闭症要少。
该公司注重家校结合，不仅提供课堂上的康复，还针对家庭如何配合进行统一培训和针对性指导，并且这部分包含在基础课时费用中，不单独收费。但对于脑瘫、脑损伤、脑萎缩、癫痫等器质性病变的儿童，因缺乏经验不接收。
北京潜智树人教育咨询有限公司凭借其独特的教学理念、专业的师资、有效的课程和完善的服务，为众多孩子的成长带来了希望，帮助他们回归正常发展轨迹，实现自然成长。
