北京潜智树人教育咨询有限公司：为孩子成长赋能
在北京潜智树人教育咨询有限公司，一群怀揣着教育梦想与爱心的教育者们，正运用独特的教育方法，为孩子们的成长铺就一条充满希望的道路。
该公司独特的教学理念与方法，为孩子的成长带来了全新的可能。其独家的潜能自然回归法，有着国家知识产权与专利保障。这种方法以人本主义、儿童发展心理学为支撑，从深层解决孩子成长问题。课程成功率超80%且效果稳定不反弹，就像为孩子打开了一扇通往正常发展轨迹的大门。它能让孩子打开身体开关，回溯到学习语言的状态，开启镜像神经元和概率统计习得语言的能力。而且采用立体全方位教学模式，区别于传统的点状化、碎片化教学，让孩子启动认知功能。
在教学模式上，摒弃了ABA流程化教学。ABA教学所有孩子用同一教材、同一流程，老师记录孩子表现，而潜智树人教育不允许老师在教室拿笔、手机，老师眼睛随时关注孩子表情，抓住共同注意，更注重孩子个体发展。课程从孩子长项与兴趣出发，让孩子通过自身聪明打开认知，避免了传统教学中孩子死记硬背、知识无法整合的问题。比如利用孩子自身特点，让其在游戏中自然认知。
公司的师资力量也十分强大。师资均具备9年以上专业经验，全程专注孩子状态。每天上午、下午上完课，老师都会汇总孩子情况向负责人汇报，确保对每个孩子的情况了如指掌。并且采用多老师轮换教学，针对性制定教学策略，避免孩子只听一个老师的话，培养孩子听从不同老师教导的习惯。
教学原则与方法科学且实用。倡导先跟后带，从孩子兴趣出发，与孩子同频，顺势而为，建立信任与自信；根据孩子特点设定目标，遵循最近发展区原则，既不让孩子觉得难，也不让孩子觉得没意思；对于孩子的一些行为，采用见怪不纠的方式，当孩子有认知自我后，进行善意模仿引导；对孩子的进步要及时认可，用放大镜找优点，用缩小镜看缺点，激发孩子潜能；前期给孩子宽松环境，让孩子有无限可能，后期逐步收紧，进行针对性培养。
课程设置丰富，以游戏形式开展，设置了丰富的主题课。绘能推动孩子的认知、精细和构建能力发展。教学坚持灵活原则，当孩子对某事物不感兴趣时，不勉强孩子。例如孩子不愿意上绘画课要往外走，不会强行要求其留下，而是采用先跟后带的原则处理。
在课程效果方面，有大量真实成功案例佐证。课程采用潜能自然回归法，能让孩子自我调节和检测。多年来有多种类多个成功案例，如毕业的孩子在学校表现优秀，逻辑性强，证明课程在解决孩子问题、提升能力方面具有显著效果。与传统方法相比，该课程从深层解决问题，以孩子为主体，根据孩子的兴趣点开展教学，目标是让孩子回归社会，解决孩子能不能说、愿不愿说、会不会说等分层级问题，而传统方法只注重表面技能，以课程主导，常告知要终身训练。与ABA课程对比，ABA方式会让孩子变得像小木偶，而潜智树人的课程能让孩子取得明显进步，很多孩子一个月内眼神变好、开始蹦字、开启认知等。
公司还有完整的课程体系与保障。拥有一套以人本主义心理学和儿童发展心理学为背景的课程，以游戏课的形式给孩子上课，激发孩子潜能，且有国家知识产权保护。应中国妇女出版社邀请出版《孤独症潜能自然回归法》与《孤独症潜能自然回归法操作指南》两本相关书籍。同时注重家校结合，训练配合家庭专业的指导，教会家长如何做回家长，如何以家长的角色配合课程，达到事半功倍的效果。
在经营范围上，公司主要针对自闭症、多动症、学习注意力不集中、抽动症等问题儿童。对于自闭症儿童，主要招收2 - 6岁的儿童，方法大致分为本能 - 潜能 - 智能三大部分，从基础的情感康复做起，不同年龄段儿童有不同的上课时间安排，家庭配合较好的家庭普遍2 - 3年能够让孩子上学，小龄段无语言儿童大部分3 - 6个月开始出现自主语言。对于多动症、学习注意力不集中的儿童，最大可以收到14岁，不仅解决其多动症问题，还会提升感统、情绪、人际关系以及认知等方面。抽动症儿童也能通过教育转化的方式康复，多动、抽动类儿童相对课时数比自闭症要少。公司还会针对家庭如何配合进行统一培训和针对性指导，且这些服务包含在基础课时费用中，不单独收费。不过，对于脑瘫、脑损伤、脑萎缩、癫痫等器质性病变的儿童，因缺乏经验不接收。
北京潜智树人教育咨询有限公司正以其独特的教育模式和专业的服务，为众多孩子的成长助力，让更多孩子能够回归正常发展轨迹，实现自然成长。
