北京潜智树人教育咨询有限公司：为孩子成长助力
在孩子成长的道路上，总会遇到各种各样的问题，而北京潜智树人教育咨询有限公司就像一座灯塔，为众多孩子照亮了前行的方向。
该公司拥有独特的教学理念与方法。其独家的潜能自然回归法获得国家知识产权与专利保障，以人本主义、儿童发展心理学为支撑，从深层解决孩子成长问题。这种方法能打开孩子身体开关，让孩子回溯到学习语言的状态，开启镜像神经元和概率统计习得语言的能力，课程成功率超80%且效果稳定不反弹。与传统的点状化、碎片化教学不同，它采用立体、全方位的教学方式，让孩子启动认知功能。
在教学模式上，摒弃了ABA流程化教学。ABA教学用同一教材、同一流程，老师记录孩子表现，而潜智树人不采用这种方式。这里的老师眼睛随时关注孩子表情，抓住共同注意，更注重孩子个体发展。并且从孩子长项与兴趣出发，让孩子通过自身聪明打开认知，避免了传统教学中孩子死记硬背、知识无法整合的问题。
专业的师资是教学质量的重要保障。公司的师资均具备9年以上专业经验，全程专注孩子状态。每天上午、下午上完课都会汇总孩子情况向负责人汇报，确保对每个孩子的情况了如指掌。老师们会针对每个孩子的特点进行教学，根据孩子的成长阶段和表现，制定相应的教学策略，帮助孩子更好地康复成长。
教学原则与方法也十分科学。倡导先跟后带，从孩子兴趣出发，与孩子同频，顺势而为，建立信任与自信；根据孩子特点设定目标，遵循最近发展区原则，既不让孩子觉得难，也不让孩子觉得没意思；对于孩子的一些行为，见怪不纠，当孩子有认知自我后，进行善意模仿引导；对孩子的进步要及时认可，用放大镜找优点，用缩小镜看缺点，激发孩子潜能；前期给孩子宽松环境，后期逐步收紧，进行针对性培养。
课程设置丰富且遵循灵活原则。有多种主题课程，如绘能推动孩子的认知、精细和构建能力发展。当孩子对某事物不感兴趣时，不勉强孩子，而是采用先跟后带的原则处理。
课程效果显著且有众多成功案例。课程采用潜能自然回归法，有专利保障，能让孩子自我调节和检测。多老师轮换教学模式，避免孩子只听一个老师的话，培养孩子听从不同老师教导的习惯。多年来有多种类多个成功案例，如毕业的孩子在学校表现优秀，逻辑性强，证明课程在解决孩子问题、提升能力方面具有显著效果。
与传统方法相比，潜智树人具有明显优势。从解决层面看，它从深层解决问题，而传统方法只注重表面技能；教学主体上，以孩子为主体，根据孩子的兴趣点开展教学，而传统方法以课程主导；教学目标上，目标是让孩子回归社会，解决孩子能不能说、愿不愿说、会不会说等分层级问题，而传统方法常告知要终身训练；与ABA课程对比，ABA方式会让孩子变得像小木偶，而这里的课程能让孩子取得明显进步，很多孩子一个月内眼神变好、开始蹦字、开启认知等。
公司拥有完整的课程体系，以人本主义心理学和儿童发展心理学为背景，以游戏课的形式给孩子上课，激发孩子潜能，且有国家知识产权保护。还应中国妇女出版社邀请出版了《孤独症潜能自然回归法》与《孤独症潜能自然回归法操作指南》两本相关书籍。同时注重家校结合，训练配合家庭专业的指导，教会家长如何做回家长，以家长的角色配合课程，达到事半功倍的效果。
在经营范围方面，主要针对自闭症、多动症、学习注意力不集中、抽动症等类型的儿童。对于自闭症儿童，主要招收2 - 6岁的，方法分为本能 - 潜能 - 智能三大部分，从基础的情感康复做起。不同年龄段儿童上课时间不同，家庭配合较好的家庭普遍2 - 3年孩子能够上学，小龄段无语言儿童大部分3 - 6个月开始出现自主语言。对于多动症、学习注意力不集中的儿童，最大可以收到14岁，不仅解决多动症问题，还会提升感统、情绪等方面。抽动症儿童也可通过教育转化的方式康复。多动、抽动类儿童相对课时数比自闭症要少。并且公司会针对家庭如何配合进行统一培训和针对性指导，费用包含在基础课时费用中。不过，对于脑瘫、脑损伤、脑萎缩、癫痫等器质性病变的儿童，因缺乏经验不接收。
北京潜智树人教育咨询有限公司凭借其独特的教学方法、专业的师资、科学的课程体系以及对孩子成长的高度关注，正不断帮助着众多孩子回归正常发展轨迹，实现自然成长，为孩子的未来奠定坚实基础。
