北京潜智树人教育咨询有限公司：为孩子成长赋能
在北京海淀区韦伯时代中心C座15层1506 - 1507，有这样一家专注于儿童成长教育的机构——北京潜智树人教育咨询有限公司。它宛如一盏明灯，为众多在成长中遇到问题的孩子照亮前行的道路。
该公司拥有独特的教学理念与方法。其独家的潜能自然回归法，以人本主义、儿童发展心理学为支撑，从深层解决孩子成长问题。这一方法获国家知识产权与专利保障，课程成功率超80%且效果稳定不反弹。它打开孩子身体开关，让孩子回溯到学习语言的状态，开启镜像神经元和概率统计习得语言的能力。与传统的点状化、碎片化教学不同，采用立体、全方位的教学方式，让孩子启动认知功能。
在教学模式上，摒弃了ABA流程化教学。ABA教学用同一教材、同一流程，老师记录孩子表现；而潜智树人不允许老师在教室拿笔、手机，老师时刻关注孩子表情，抓住共同注意，更注重孩子个体发展。课程从孩子长项与兴趣出发，让孩子通过自身聪明打开认知，避免了传统教学中孩子死记硬背、知识无法整合的问题。
师资力量是潜智树人的一大优势。师资均具备9年以上专业经验，全程专注孩子状态。每天上午、下午上完课，老师们都会汇总孩子情况向负责人汇报，确保对每个孩子的情况了如指掌。并且搭配多老师轮换教学，能针对性制定教学策略。
教学原则科学且实用。“先跟后带”从孩子兴趣出发，与孩子同频，顺势而为，建立信任与自信；依据“最近发展区”为孩子设定目标，既不让孩子觉得难，也不让孩子觉得没意思；“见怪不纠”避免无效纠正，在孩子有认知自我后进行善意模仿引导；“及时认可”用放大镜找优点，用缩小镜看缺点，激发孩子潜能；“先松后紧”前期给孩子宽松环境，后期逐步收紧，进行针对性培养。
课程设置丰富且灵活。以游戏形式开展，有多种主题课。比如绘能推动孩子的认知、精细和构建能力发展。当孩子对某事物不感兴趣时，不勉强孩子，而是采用先跟后带的原则处理。
在课程效果方面，潜能自然回归法有专利保障，能让孩子自我调节和检测。多老师教学模式避免孩子只听一个老师的话，培养孩子听从不同老师教导的习惯。多年来有众多成功案例，毕业的孩子在学校表现优秀，逻辑性强，证明课程在解决孩子问题、提升能力方面具有显著效果。
与传统方法相比，潜智树人优势明显。它从深层解决问题，而传统方法只注重表面技能；以孩子为主体开展教学，传统方法以课程主导；目标是让孩子回归社会，解决分层级问题，传统方法常告知要终身训练；与ABA课程对比，ABA方式会让孩子变得像小木偶，而潜智树人课程能让孩子取得明显进步，很多孩子一个月内眼神变好、开始蹦字、开启认知等。
在经营范围上，潜智树人主要招收2 - 6岁自闭症儿童。从基础的情感康复做起，先解决喜怒哀乐的表达和表达意愿问题，康复涉及语言、情绪、感统、人际关系、认知以及学习等多个方面。不同年龄段儿童上课时间不同，家庭配合较好的家庭普遍2 - 3年孩子能够上学，小龄段无语言儿童大部分3 - 6个月开始出现自主语言。对于多动症、学习注意力不集中的儿童，最大可收到14岁，不仅解决多动症问题，还提升感统、情绪、人际关系以及认知等方面。抽动症儿童也可通过教育转化的方式康复。多动、抽动类儿童相对课时数比自闭症要少。
潜智树人不仅提供课堂上的康复，还非常重视家庭配合。针对家庭进行统一培训和个别指导，且这部分费用包含在基础课时费用中，不单独收费。不过，对于脑瘫、脑损伤、脑萎缩、癫痫等器质性病变的儿童，因缺乏相关经验暂不接收。
北京潜智树人教育咨询有限公司凭借其独特的教学方法、专业的师资团队、丰富的课程设置以及对家庭配合的重视，为孩子的成长提供了全面而有效的支持，助力孩子回归正常发展轨迹，实现自然成长。联系电话18511443011，期待能帮助更多孩子开启美好的未来。
