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课后服务 “棋”乐融融——兴义市象棋文化进校园侧记

2022年04月14日 08:56:08来源:亮点黔西南 作者:罗 振

 


象棋进向阳路小学民航校区

  核心提示:自去年秋季学期开始,义务教育阶段全面开展课后延时服务教学。课后延时服务作为落实“双减”政策的重要内容之一,成为家长及社会关注的焦点。

  为更好地丰富课后服务内容,让孩子们快乐学习,健康成长,兴义市各学校在开设文化艺术类、体育竞技类等课后兴趣课程的同时,特别开设象棋课程。孩子们通过对弈象棋,逻辑思维能力得到提升,既弘扬中华优秀传统文化,又感受到象棋带来的快乐,孩子们在校园里“棋”乐融融。


延安路小学象棋教学

  象棋进校园

  伴随着周五下午第二节下课铃声,兴义市延安路小学课后服务社团活动开始了。这时,整个校园沸腾起来,孩子们脸上洋溢着灿烂笑容,载着欢歌与笑语,载着理想与希望,奔向属于自己的欢乐殿堂。

  与象棋高手面对面对弈,这所学校的课后服务让学生乐在“棋”中,“棋”乐融融。

  每周五16点10分,在延安路小学教室内,来自州象棋协会的国家二级裁判刘光华都会在教室给学生上课。

  在了解象棋的发展史后,学生们开始认真学习如何摆棋。延安路小学五(4)班学生杨皓麟很喜欢象棋,经常在家里和爷爷一起下,“我刚刚学了几招,回家就去跟爷爷过过招。”

  在另外一间教室,同样是二级裁判罗光祥正在和学生交流,还同学生开展车轮战。

  根据教学需要,2021至2022两个学期的每周五,州象棋协会的老师到延安路小学,为延安路小学的140多名学生免费上象棋课。

  “打好象棋基础很重要,学生们学到的不光是下棋思路,还包括下棋礼仪,有利于培养人品、棋品。”罗光祥说。

  为丰富课外服务内容,弘扬国粹,州象棋协会、州象棋协会青少年培训中心开展象棋进校园活动,推广和普及象棋文化,义务为学生传授象棋知识。

  据了解,州象棋协会、州象棋协会青少年培训中心成立于2020年8月,是专注于象棋运动的推广、棋文化进校园和文化交流的组织。协会有会员400多名,高手云集。会员中持有裁判证68人,有棋协大师1人,一级棋士4人,二三级棋士若干人。

  目前,州象棋协会已走进桔乡路小学、红星路小学、阳光小学、延安路小学、向阳路小学民航校区等学校,用心培养500多名小棋手。


阳光小学象棋教学

  以棋促智

  心智指的是人们的心理与智力,象棋运动对培养青少年的心智有着独特的作用,下棋被列宁称之为“人类智慧的体操”。下棋可以培养孩子高度集中的注意力、精确的观察力、牢固的记忆力、丰富的想象力、敏捷的思维能力,进而具备坚韧不拔的意志、科学的战略规划能力,并拥有统揽全局的大局观,还能培养参与者良好的心理素质,对青少年益处多多。

  象棋运动需要极严密的逻辑思维,每动一子都可能影响全盘局势,其总体思路或行棋落子,都是复杂综合的心智活动。在下棋中,棋手要经过思考、运算、记忆,并预知其后几步的情况,从中选择最佳的下棋方案,这个过程能有效促进心智的发展。

  延安路小学校长吴爱萍说:“象棋运动不仅是智慧的比赛,更是双方心理上的较量。如处下风时的紧张感、大好局面下由赢变输的懊丧感、棋局不断变化的焦虑感无时不在冲击着学生们,这个过程也是磨炼孩子意志、增强心理承受能力的过程。因此,下棋对培养孩子的心理素质很有益处。”

  走象棋会影响学习吗?有些家长开始时有些担心。经过一个学期后家长们就发现,走象棋不仅不会影响学习,反而能有效促进孩子的心智发展。

  延安路小学五年级学生王贤熠家长王连兰说:“开始让孩子走象棋是想通过学象棋让他静下心来,因为孩子实在太好动了,没想到象棋运动真的改变孩子,现在的他很喜欢一个人摆摆棋谱,有时在大街上看到别人走象棋,也会驻足观战,半天都不肯离开,这与原先好动的他真的是判若两人。”

  事实证明,学象棋能培养孩子的有意注意力和毅力,现在的王贤熠同学不仅上课十分专注,还经常能安静地看一个多小时的书。“以前他与别人下象棋时,非常紧张,手一直在抖,输了一局后,棋开始乱下了,后来通过老师的几次教育,心态越来越好,即使输了棋,也能很快调整心态,自我调节能力明显提高了,整个人显得特别自信。”王贤熠家长王连兰说。

  “下棋的孩子心理稳定,毅力坚定,思维敏捷。在下棋的过程中,要求对弈者集中精力、反应快速,使对弈者能得到全方位的锻炼和提高。”为学生们上近十年的象棋课的老师邱成赋介绍。


桔乡路小学学生对弈

  以棋育人

  象棋进校园能培养孩子的“棋品”。棋品是指棋手在下棋时所表现的品行、态度和作风。象棋运动有其符合自身特点的规则,如“摸子走子、落子无悔”,若弈棋者不遵守规则那就是棋品有问题了。悔棋是规则所不容许的,是出尔反尔是没有主见的表现。棋手历来把棋品看得很重,“以棋识人”“棋如其人”,以及“棋品如人品”,成了棋界的专用术语。因此,象棋进校园活动中非常注重培养孩子的“棋品”,将象棋文化教育与学生学会做人结合起来,使象棋的育人功能得到充分发挥。

  “我经常教育学生在困境时要有迎接挑战的勇气,在紧张激烈搏杀时,需头脑冷静,沉着应战,在棋局优势在望时,须不骄不躁坚持到底,在棋势相持不下时,要有一种必胜的信念。”负责指导红星路小学的黔西南州象棋比赛亚军、象棋二级裁判员曾凡平说:“象棋教育中要求学生虚心学习,尊重对手,正确面对挫折,并向他们灌输输得起、敢于认输也是一种胜利的思想,使他们能自我调节好心态。”在曾凡平的教育下,红星路小学小棋手不仅棋艺高超,“棋品”也得到社会的广泛好评。在参与成人竞赛时,无论竞赛成绩如何,孩子的表现都会赢得啧啧称赞。

  荣获2021年贵州省“建工杯”少儿象棋比赛第三名、获2021年“黔西南·邮政杯”贵州省象棋等级赛和2022年黔西南州象棋第二届会员赛鼓励奖的红星路小学四年级学生张钰浩,通过下棋,懂得了很多学习和做人道理。


红星路小学象棋教学

  张钰浩的指导教师曾凡平向笔者讲述张钰浩下棋的一个小故事。

  一个周末,张钰浩到黔西南州象棋协会青少年培训中心学习下棋,当时有好几位成人在现场,有一位成人便邀请张钰浩下棋。第一局,张钰浩短时间内将对手杀个片甲不留。对方是成人,因当时围观的人多,对手脸色难堪。第二局,张钰浩有意误丢一子,对方获胜,围观者都明白,这是张钰浩谦让的。

  过后,曾凡平问张钰浩为什么有意丢一子,张钰浩回答道,承让对方一局,走一比一平局,皆大欢喜嘛。旁观者听到张钰浩回答,对他翘起大拇指,纷纷称赞此孩子将来必成大器。

  “曾老师在教我们走棋时教育我们要三思而后行,多想棋路,多想变化,防止漏招致败而追悔莫及。三思而后行让我受益匪浅,使我在生活中养成做事前多思考的好习惯,尽量全方位的考虑,关键的是在下棋中懂得谦让等做人的道理。”张钰浩说。

  “楚河汉界,风起云涌。”象棋热潮在校园里愈演愈烈,全市多所学校开展了象棋运动,象棋让课外延时服务变得多姿多彩,“棋”乐融融。

  少年已经崛起,智者扬帆远航。一张张稚嫩可爱的面庞下,是运筹帷幄的成熟,是纵横疆场的豪气,是指点江山的韬略,是心怀天下的格局。孩子们尽情体会象棋乐趣,从中感悟生活,感恩生命。小棋盘彰显大智慧,让孩子们百尺竿头,茁壮成长。

  (罗振)

责编:王湛


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课后服务 “棋”乐融融——兴义市象棋文化进校园侧记

亮点黔西南 | 2022年04月14日 08:56:08 | 罗 振

 


象棋进向阳路小学民航校区

  核心提示:自去年秋季学期开始,义务教育阶段全面开展课后延时服务教学。课后延时服务作为落实“双减”政策的重要内容之一,成为家长及社会关注的焦点。

  为更好地丰富课后服务内容,让孩子们快乐学习,健康成长,兴义市各学校在开设文化艺术类、体育竞技类等课后兴趣课程的同时,特别开设象棋课程。孩子们通过对弈象棋,逻辑思维能力得到提升,既弘扬中华优秀传统文化,又感受到象棋带来的快乐,孩子们在校园里“棋”乐融融。


延安路小学象棋教学

  象棋进校园

  伴随着周五下午第二节下课铃声,兴义市延安路小学课后服务社团活动开始了。这时,整个校园沸腾起来,孩子们脸上洋溢着灿烂笑容,载着欢歌与笑语,载着理想与希望,奔向属于自己的欢乐殿堂。

  与象棋高手面对面对弈,这所学校的课后服务让学生乐在“棋”中,“棋”乐融融。

  每周五16点10分,在延安路小学教室内,来自州象棋协会的国家二级裁判刘光华都会在教室给学生上课。

  在了解象棋的发展史后,学生们开始认真学习如何摆棋。延安路小学五(4)班学生杨皓麟很喜欢象棋,经常在家里和爷爷一起下,“我刚刚学了几招,回家就去跟爷爷过过招。”

  在另外一间教室,同样是二级裁判罗光祥正在和学生交流,还同学生开展车轮战。

  根据教学需要,2021至2022两个学期的每周五,州象棋协会的老师到延安路小学,为延安路小学的140多名学生免费上象棋课。

  “打好象棋基础很重要,学生们学到的不光是下棋思路,还包括下棋礼仪,有利于培养人品、棋品。”罗光祥说。

  为丰富课外服务内容,弘扬国粹,州象棋协会、州象棋协会青少年培训中心开展象棋进校园活动,推广和普及象棋文化,义务为学生传授象棋知识。

  据了解,州象棋协会、州象棋协会青少年培训中心成立于2020年8月,是专注于象棋运动的推广、棋文化进校园和文化交流的组织。协会有会员400多名,高手云集。会员中持有裁判证68人,有棋协大师1人,一级棋士4人,二三级棋士若干人。

  目前,州象棋协会已走进桔乡路小学、红星路小学、阳光小学、延安路小学、向阳路小学民航校区等学校,用心培养500多名小棋手。


阳光小学象棋教学

  以棋促智

  心智指的是人们的心理与智力,象棋运动对培养青少年的心智有着独特的作用,下棋被列宁称之为“人类智慧的体操”。下棋可以培养孩子高度集中的注意力、精确的观察力、牢固的记忆力、丰富的想象力、敏捷的思维能力,进而具备坚韧不拔的意志、科学的战略规划能力,并拥有统揽全局的大局观,还能培养参与者良好的心理素质,对青少年益处多多。

  象棋运动需要极严密的逻辑思维,每动一子都可能影响全盘局势,其总体思路或行棋落子,都是复杂综合的心智活动。在下棋中,棋手要经过思考、运算、记忆,并预知其后几步的情况,从中选择最佳的下棋方案,这个过程能有效促进心智的发展。

  延安路小学校长吴爱萍说:“象棋运动不仅是智慧的比赛,更是双方心理上的较量。如处下风时的紧张感、大好局面下由赢变输的懊丧感、棋局不断变化的焦虑感无时不在冲击着学生们,这个过程也是磨炼孩子意志、增强心理承受能力的过程。因此,下棋对培养孩子的心理素质很有益处。”

  走象棋会影响学习吗?有些家长开始时有些担心。经过一个学期后家长们就发现,走象棋不仅不会影响学习,反而能有效促进孩子的心智发展。

  延安路小学五年级学生王贤熠家长王连兰说:“开始让孩子走象棋是想通过学象棋让他静下心来,因为孩子实在太好动了,没想到象棋运动真的改变孩子,现在的他很喜欢一个人摆摆棋谱,有时在大街上看到别人走象棋,也会驻足观战,半天都不肯离开,这与原先好动的他真的是判若两人。”

  事实证明,学象棋能培养孩子的有意注意力和毅力,现在的王贤熠同学不仅上课十分专注,还经常能安静地看一个多小时的书。“以前他与别人下象棋时,非常紧张,手一直在抖,输了一局后,棋开始乱下了,后来通过老师的几次教育,心态越来越好,即使输了棋,也能很快调整心态,自我调节能力明显提高了,整个人显得特别自信。”王贤熠家长王连兰说。

  “下棋的孩子心理稳定,毅力坚定,思维敏捷。在下棋的过程中,要求对弈者集中精力、反应快速,使对弈者能得到全方位的锻炼和提高。”为学生们上近十年的象棋课的老师邱成赋介绍。


桔乡路小学学生对弈

  以棋育人

  象棋进校园能培养孩子的“棋品”。棋品是指棋手在下棋时所表现的品行、态度和作风。象棋运动有其符合自身特点的规则,如“摸子走子、落子无悔”,若弈棋者不遵守规则那就是棋品有问题了。悔棋是规则所不容许的,是出尔反尔是没有主见的表现。棋手历来把棋品看得很重,“以棋识人”“棋如其人”,以及“棋品如人品”,成了棋界的专用术语。因此,象棋进校园活动中非常注重培养孩子的“棋品”,将象棋文化教育与学生学会做人结合起来,使象棋的育人功能得到充分发挥。

  “我经常教育学生在困境时要有迎接挑战的勇气,在紧张激烈搏杀时,需头脑冷静,沉着应战,在棋局优势在望时,须不骄不躁坚持到底,在棋势相持不下时,要有一种必胜的信念。”负责指导红星路小学的黔西南州象棋比赛亚军、象棋二级裁判员曾凡平说:“象棋教育中要求学生虚心学习,尊重对手,正确面对挫折,并向他们灌输输得起、敢于认输也是一种胜利的思想,使他们能自我调节好心态。”在曾凡平的教育下,红星路小学小棋手不仅棋艺高超,“棋品”也得到社会的广泛好评。在参与成人竞赛时,无论竞赛成绩如何,孩子的表现都会赢得啧啧称赞。

  荣获2021年贵州省“建工杯”少儿象棋比赛第三名、获2021年“黔西南·邮政杯”贵州省象棋等级赛和2022年黔西南州象棋第二届会员赛鼓励奖的红星路小学四年级学生张钰浩,通过下棋,懂得了很多学习和做人道理。


红星路小学象棋教学

  张钰浩的指导教师曾凡平向笔者讲述张钰浩下棋的一个小故事。

  一个周末,张钰浩到黔西南州象棋协会青少年培训中心学习下棋,当时有好几位成人在现场,有一位成人便邀请张钰浩下棋。第一局,张钰浩短时间内将对手杀个片甲不留。对方是成人,因当时围观的人多,对手脸色难堪。第二局,张钰浩有意误丢一子,对方获胜,围观者都明白,这是张钰浩谦让的。

  过后,曾凡平问张钰浩为什么有意丢一子,张钰浩回答道,承让对方一局,走一比一平局,皆大欢喜嘛。旁观者听到张钰浩回答,对他翘起大拇指,纷纷称赞此孩子将来必成大器。

  “曾老师在教我们走棋时教育我们要三思而后行,多想棋路,多想变化,防止漏招致败而追悔莫及。三思而后行让我受益匪浅,使我在生活中养成做事前多思考的好习惯,尽量全方位的考虑,关键的是在下棋中懂得谦让等做人的道理。”张钰浩说。

  “楚河汉界,风起云涌。”象棋热潮在校园里愈演愈烈,全市多所学校开展了象棋运动,象棋让课外延时服务变得多姿多彩,“棋”乐融融。

  少年已经崛起,智者扬帆远航。一张张稚嫩可爱的面庞下,是运筹帷幄的成熟,是纵横疆场的豪气,是指点江山的韬略,是心怀天下的格局。孩子们尽情体会象棋乐趣,从中感悟生活,感恩生命。小棋盘彰显大智慧,让孩子们百尺竿头,茁壮成长。

  (罗振)

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