黔西南州关工委检查指导留守儿童关爱服务示范点创建工作

现场检查场景

丰都中心小学留守儿童关爱服务示范点是州关工委挂牌创建的示范点。2016年11月初，根据黔西南州委、州政府办《关于开展三留守人员关爱服务示范点创建工作的通知》要求，州关工委结合自身工作实际，强化措施，主动作为，在调研的基础上，分别制定下发了《关于开展留守儿童关爱服务示范点创建工作的实施方案》和《关于挂牌创建留守儿童关爱服务示范学校的决定》，将兴义市丰都中心小学作为州关工委留守儿童服务示范点进行创建。

现场检查场景

按照“可看、可听、可信、可学”的创建工作标准，结合兴义市丰都中心小学留守儿童关爱服务示范点创建工作实际，经州关工委与兴义市丰都中心小学共商，明确示范点重点抓好留守儿童活动室的创建工作。

创建项目细化涉及电脑、打印机、办公桌、文件柜、电视机、电子琴、手风琴、二胡、钢琴等30项内容，所需创建经费8万余元。按照“共商、共识、共建、共享、共担”的工作原则，由州关工委给予兴义市丰都中心小学5万元经费补助，其余部分由该校负责解决，并由该学按安全、节俭、适用、高效的原则，负责做好相关配套设备的购置，逐一做好创建工作。

通过州关工委和兴义市丰都中心小学共同努力，留守儿童活动室已于12月底建成投用，为关爱留守儿童搭建了新平台。

建成后的留守儿童活动室一角

检查结束时，州关工委常务副主任田忠明一行对按时保质完成留守儿童活动室创建工作给予了充分肯定，同时对丰都中心小学进一步留守儿童关爱工作提出了希望：一是要充分利用留守儿童活动室平台，认真开展关爱工作，让留守儿童心理有抚慰、学业有进步、监护有人管、健康有保障、成长有关注、安全有保护；二是要配合有关部门建立健全责任监护工作体系，认真落实“5+2”代理机制（即：留守儿童所在班级的教师作为留守儿童的代理家长，管好留守儿童在校五天的学习生活；留守儿童所在村组的村组干部作为留守儿童的代理家长，管好留守儿童校外两天的学习生活），协同做好留守儿童困境儿童重点干预帮扶工作，让他们感受到社会主义大家庭的温暖。

（黄安友 摄影报道）