亮点黔西南讯 兴义八中2016年有招生计划50%的“配额生”和44名州教育局匹配的“册望班”。
“册望班”和“配额生”是怎么一回事呢？据了解，册亨和望谟是黔西南最偏远和最贫穷的少数民族大县，经济、文化、交通都很落后，素有“册望册望，贵州西藏”的说法。为了对这两个县进行教育扶贫，该校结合州教育局的相关文件精神，主动降低学校录取分数线100分以下破格录取了一个班，所以就叫“册望班”；配额生是鉴于兴义八中是有名的顶尖“状元学校”，根据州教育局的安排，全州生源该校和兴义一中都必须降低100分以下录取招生指标的50%的生员，因为是匹配的，所以叫做“配额生”。
按理，这些“册望班”和“配额生”，无论是文化素质和修养素质，都要差于该校正常录取的学生；特别是“册望班”，他们基本是少数民族，语言表述能力差，胆小、缺乏自信心，不良习惯较多；但是，上述两种生员为何在该校三年的改造教育下，同样取得突飞猛进的成绩？
“配额生”就忽略不计了；就说“册望班”，据该校公布：2016年高考，“册望班”合计44名，一本上线41人，二本上线44人，上线率为93.18%和100%。
社会上很多人认为兴义八中是因为环境条件好就招来了好老师，有了好老师就招来了好学生，有了好学生就有了好成绩，好像这一切动因就在于八中的环境条件优越上面，是这样吗？
带着这一问题，笔者于9月4日（星期天）到八中采访了兴义八中校长王文佳。通过和王校长的一番谈话，结合笔者在该校的所见所闻，现在找到一些答案，梳理如下，与大家分享：
学校尊重学生给予大爱
对于这些学生，兴义八中校长王文佳说：他们不把这些学生叫做‘差生’，而是叫做‘待优生’，即有待成为优等生的意思。从字面意义，就是不能歧视这些学生，不能让他（她）们产生自悲感；实际教学过程中，对待这些“待优生”，学校和老师们付出的要比其他“优等生”多一倍以上的爱和奉献，让学生逐渐找回自信心，出现良好的心态。
教育学生自爱和包容别人
对这些学生，该校教学方案偏向于先教做人做事的准则，用传统文化对学生灌输人格理论，组织开展各种形式的活动，比如“诚信节”、“校友会”、“夏令营”等活动，让学生在各种活动中潜移默化接受正能量的德育，产生人格魅力，从根本上减少或去掉身上的劣根性，学会包容，学会珍爱自己和爱护别人。
用中国灵魂陶冶学生情操
王校长说，成由心生，敗由心来。八中的教学和各种活动，注重把民族大义；民族精神；民族英雄；民族历史等一系列正能量的知识贯串其中，让学生在教学和活动中产生爱国思想，懂得国与家、父与子、师与生、生与生、生与社会等正能量的关系。这些教学，不但对学生当前心理能够得到矫正，就是以后步入社会，他们也会遵纪守法，爱国爱民，遵守公共秩序。王校长说，从八中走出去的“状元”以及各重点大学院校的学生，事实证明他们都很爱国，都很懂得为人和处事，都在为建设祖国的各条战线上添砖加瓦。
用登山运动锻炼学生意志
从1996年开始，学校就对全体师生立下一条规定，早上6点开始徒步登山3公里，风雨无阻。王校长说，生命在于运动。这一项运动不但能锻炼了师生（特别是学生）的身体，更重要的是锻炼了意志力；对于此项运动，如今他自己虽然已经60余岁，依然天天参加，从不落下；这一项运动其乐无穷，道理无穷，受益无穷！
用传统文化树立学生远大抱负
该校的校园文化中，有孔子、孟子、老子等古圣先贤的塑像和故事。这些传统文化，能教育学生立身、立德、立国的道理。王校长说，“孟母三迁”等故事激发学生求学向上，树立远大抱负。
用面批面改详批详解等策略教学“待优生”
王校长说，“待优生”的特点在学习上就是基础差。针对这一实际，学校组织实力教师，对“待优生”进行作业当面批解，详细批改并把细节详细讲解，让学生搞懂弄通，并针对不同的学生给他们指明学习的方向。除了这种教学方案，教师还采取“兵教兵”的教育方式，让学生成立互助学习小组，并开展“学习小组竞赛活动”。另外，对于接受能力的确有障碍的学生，则采取“求其次”的办法，对他们进行“减压”。所谓“求其次”和“减压”，就是给他们减去那些高端课题，放松身心，重点放在熟识强记基础知识上面，稳住一般的一本或二本线。
对于王文佳校长说的这些，学生又是怎么说的呢？于是，笔者一行又到八中校园中采访学生----
因为是星期天，校园中学生不是很多，只有一些留校学生三三两两或在操场上打篮球锻炼身体，或在林荫小道上背诵英语和课文，或在凉亭下复习各们功课，秩序井然。
来自普安罐子窑的学生戴丽华告诉笔者，她是今年进入八中的“配额生”。进入该校的第一感觉就是老师非常和蔼可亲，平易近人；再者就是学习风气特别好，大家谈的基本都是学习的话题，没有人闲玩和闲逛！各种活动也是围绕学习、思想品德的话题展开，寓教于乐，丰富多彩，她非常喜欢。课程上老师也讲解得非常好，而且百问不厌，每次都是乐呵呵地讲解，都和我们成了好朋友，所以她进入学校才月余，感觉学习上也不是很吃力了。
来自关岭的学生吴金银告诉笔者，他是关岭人，从小在兴义读书，是在兴义中学考取八中的。他平时各科成绩还行，就是作文基础差些，老是找不到写作的灵感。进入八中后，老师精彩的作文讲解使他爱上了作文。这不----他手中的书就是《全国中小学生优秀作文选》。
来自兴义昌更的学生周大先告诉笔者，她进入八中前，身体很差；进入八中后，每天坚持徒步登山3公里的活动，才两年，现在身体素质很好，学习上也很轻松......
这次采访王校长，大概和他谈了2个多小时。通过和他的一番谈话和对学生的采访，笔者终于悟出了八中的办学诀窍：原来他们是用大爱无私的精神在塑造学生灵魂，改变学生的灵魂，从而成为德智体美全面发展的好学生！（方卿 马娟 王显华摄影报道）
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