亮点黔西南讯 2012年以来，兴义市以开展“四在学校·幸福校园”活动为抓手，积极创新活动载体，将组建千名心理辅导教师团开展中小学生心理健康教育纳入议事日程，并立足“三重三抓”工作措施，狠抓全市中小学心理健康教育工作并取得明显成效。
注重育人环境 狠抓平台建设
为搭建平台，营造良好的育人环境，推动心理健康教育工作的落实，不断丰富“四在学校·幸福校园”创建内容。2012年以来，在兴义市委、市政府的领导和州教育局、州关工委的指导下，兴义市关工委积极配合市教育局制定下发了《兴义市中小学心理健康教育规划（2013-2016年）》、《关于推进中小学心理辅导室建设的意见（试行）》，并结合市、乡（镇）两类情况，分别制定了《中小学校心理健康教育辅导室建设标准》，对中小学心理辅导室建设进行了分类安排。通过州、市、乡（镇）的共同努力，截止目前，兴义市已建立了1个教育系统心理健康咨询中心，28所中小学建起了心理辅导室。轻松安全的环境，一应俱全的软、硬件设施，为师生面对面的沟通与交流搭建了平台。
注重能力提升 狠抓辅导培训
为进一步加强中小学心理健康教育工作，切实提高心理健康教育水平。兴义市教育局和关工委按照《兴义市教育系统中小学心理健康教育工作实施方案》、《兴义市中小学千名心理辅导教师培训计划》等文件精神，组织开展了形式多种的专业培训，进一步提升了中小学心理辅导教师、班主任专业技能。一是专业引领培训。借助省教育厅“国培计划”之机，先后选派10余名教师到清华大学参加中小学骨干心理辅导教师培训，并鼓励全体教师在网上报考参加国家社会劳动保障部与团中央联合举办的“中小学心理辅导教师”学习（费用由学校承担），在专业培训学习中提升能力。二是课题引领培训。积极组织各中小学校参与课题研究，以期教师在参与课题的行动研究中，得到专家的理论指导，在实践中提升教育能力。目前，兴义三中承担的《高中学段，学生心理健康教育的目标、内容、途径、方法的研究》课题已达到了省级水平，其他中小学申报立项了教育部关工委重点课题《家庭教育与中学生青春期教育研究》等。通过课题的引领，提升了中小学教师队伍的专业化水平。三是技术支持培训。采取聘请心理学专家、教授、有资质的心理咨询师进行培训的形式，每年对各中小学心理辅导教师、班主任进行一次集中培训，讲授心理学知识；采取开办短期培训班的形式，每周一和周五开课，对各中小学选派的教师进行业务技能培训。同时，为了提高教师参与培训的积极性，提升健康教育水平，还组织开展了优质课评比活动，即每期培训班授课结束后，由参训教师自愿申报参加心理健康教育活动优质课评比，市教育系统关工委组织专家评课，评出一、二、三等奖，市教育局给予表彰奖励。
截止目前，兴义市教育局和关工委采取选派培训、专家集中培训、课题引领导培训、学校短期培训班培训等形式，已培训中小学教师近2000余人（次）。经培训，已组建形成了千名心理辅导教师团。在千名心理辅导教师团中，具有专业从事心理辅导资格的教师有452名（取得国家级证书的有63名、取得省级证书的有58名、具有市县级辅导资格的有331名），其他兼职心理辅导教师600余名。目前，平均每所中小学校有1－2名专业心理健康辅导教师，为开展中小学生心理健康教育提供了保障。
注重健康成长 狠抓教育辅导
为了推进全市中小学心理健康教育工作，促进中小学生健康成长。兴义市教育局和关工委以《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，按照《兴义市教育系统中小学心理健康教育工作实施方案》要求，坚持从学生实际出发，以满足学生的好奇心和心理需求为出发点，在成立中小学心理健康教育工作领导小组和专家组，全面统筹、指导、协调、管理全市中小学心理健康教育工作的基础上，充分发挥教育系统心理咨询中心和千名心理辅导教师团的作用，狠抓教育辅导并取得明显成效。一是列出 “心理自助菜单”进行辅导。每年初，千名心理辅导教师团均要组织所在校学应用“中小学生心理健康检测系统”对学生进行心理健康调查。针对调查报告反映出的共性问题，列出 “心理自助菜单”，各班自主选择，报给学校心理辅导小组。辅导小组根据班级需求，统筹安排活动课内容，对班级进行团体心理辅导，同时利用班会安排适量的心理健康教育主题活动。各学段毕业班定期开设心理讲座，进行心理辅导，以解除学生过重的心理压力。二是以班级为单位进行辅导。千名心理辅导教师团以所在学校的各班级为单位开展心理辅导，班上设立一个悄悄话信箱，由心理辅导委员负责收集班级学生成长中的困惑、烦恼，人际交往中的焦虑、烦躁，学习中疑问与不解，然后以合理的形式反馈给班主任，尽量把心理矛盾化解在萌芽状态。如果发现一些有心理疾患的学生，则由心理辅导老师进行心理辅导。三是开展心理健康进校园活动进行辅导。千名心理辅导教师团每年均根据所在学校学生实际情况和需要，积极争取州市教育局和关工委的支持，认真开展心理健康进校园活动，对中小学生进行心理健康教育辅导。2013年以来，共开展心理健康进校园活动20余场（次），参与师生6000余名。四是延伸心育触角进行辅导。每一个问题学生的背后都有一个问题家庭。鉴于此，千名心理辅导教师团在配合所在学校，在校内开展心理健康教育的同时，还把心育触角延伸到家庭、社会，借助 “家长学校”平台，在家长课上讲授心理健康教育知识，引领家长关注学生的心理特点，与学校形成教育合力，共同促进学生的成长；对贫困儿童、留守儿童的关爱，配合所在学校引进社会力量，注重关怀贫困儿童、留守儿童心理，精心组织活动，鼓励他们自强不息；每年寒、暑假期间，配合所在学校与村、社区对接，开展多种形式的教育活动，将心理健康教育的知识和理念传播到家庭、到社会，共同建设中小学生健康成长的心理环境。
2013年以来，千名心理辅导教师团为兴义市中小学生开展心理健康教育知识辅导百余场（次），受辅导的中小学生近10000名。其中，因心理健康因素受辅导的中小学生近1400名（中学生800余名、小学生500余名，受辅导学生中留守儿童600余名），其他受辅导的中小学生8000余名。兴义市组建中小学千名心理辅导教师团开展健康教育活动已初显成效。
（黄安友报道）
