亮点黔西南讯 为深入探讨教学教研的针对性和实效性，整合优质教育资源，以推进学科建设，提升教研水平，实现教育均衡、持续、高效发展为目标，探索教育教学高品位均衡发展的新思路。4月10日，兴义市文化路小学与册亨县者楼镇中心小学、丫他民族小学在者楼镇中心小学举行“同课异构，交流探讨，携手共进”为主题的教研活动。

    上午8:10开始，各学校分别呈现语、数、英各一节示范课，各组教师分别观课。课堂里，虽然是同一课题，但上课老师风格各异，有的从孩子喜闻乐见的生活实例导入课题，有的以严谨的逻辑思维引导学生积极思考引出课题，有的利用孩子好动好表现的特点巧妙的完成教学任务，有的利用多媒体的资源优势将抽象知识具体化、生动化，从而激发学生的求知热情，课堂上精彩纷呈。教师们大胆处理教材、考虑符合孩子身心成长的教学构思以及关注每个孩子的课堂感受等，正是新课改下教师有效教学行为的集中体现，真正发挥学生“主动思考、敢于发问、勤于实践、快乐学习”的学习主观能动性。

    观课结束后，各教研组组长组织观课教师进行评课议课活动。观课教师就课堂上呈现的亮点与平时教学中遇到的困惑畅所欲言，各抒己见，互相取长补短，为自己今后的教育教学注入新鲜血液。

    为期一天的教学交流活动虽然短暂，但此次交流是卓有成效的，参加此次活动的60余名教师各有所获，很多老师表示，在自己今后的教育教学中要刻苦钻研教材，认真“备好”学生，加强校际教研联谊活动，共同分享教育教学成果，力争达到“教师少累，学生不昧”的教育效果。

   (黄国斌 报道)